由于西醫(yī)分部診斷的特點，不能對人體進行系統(tǒng)的整體診斷。中醫(yī)講究整體，研究自然。社會與身心的融合，可以在診斷疾病的同時分析患者的整體情況。因此，它避免了西醫(yī)的局部診斷缺陷。因此，根據(jù)中醫(yī)理論，迫切需要開發(fā)一種具有自主知識產(chǎn)權(quán)的客觀脈象訓練儀。

　　

　　脈象訓練儀不僅可以模擬臨床中的各種脈象，提高學生對脈象的實際認知能力，而且為師生提供了一個學習、實踐和檢驗中醫(yī)脈象的平臺。系統(tǒng)的功能還可以根據(jù)客戶的需要進行擴展。脈搏訓練儀外觀大方，底部滑輪方便儀器移動。手選材質(zhì)地柔軟，讓脈搏訓練更貼近臨床。全鍵選擇的設(shè)置和友好的操作界面，適合教學和培訓。分為主控電腦遙控平臺和單機接收脈搏訓練儀兩部分，不僅可以通過主遙控發(fā)射平臺進行控制，獨立工作。通過無線發(fā)射控制系統(tǒng)，主控計算機可以在200m以內(nèi)。

　　

　　1、模擬手臂可自動輸出28種脈沖，可升級16種相位和脈沖。

　　

　　2、具有英制、合閘、直尺3個脈沖位置。觸診時，自動識別英寸、閉合和標尺，并通過指示燈顯示。

　　

　　3、液晶屏實時顯示脈搏圖。屏幕上的脈搏波與脈搏*同步。所有按鈕均可選擇設(shè)置，操作界面友好。

　　

　　4、教師機采用無線網(wǎng)絡(luò)，可控制所有學生機，控制范圍200米。

　　

　　5、工作狀態(tài)有聯(lián)機和單機兩種。在線時，學生機收到控制臺的指令后，鍵盤被鎖定，只能由教師機控制，通常用于教學測試；單機斷開時，每臺學生機可自行進行每次脈沖訓練操作。

　　

　　6、具有清屏和顯示兩種狀態(tài)。清屏時，每臺學生機不顯示脈搏圖，適用于脈搏診斷測試。解除清屏狀態(tài)后，每臺學生機均可顯示脈沖圖。

　　

　　7、脈象訓練儀具有培訓模式、綜合測試模式和考試模式三種模式。